由于新型冠状病毒病毒感染的肺炎引起的疫情的忽然叛来，2020的中国年与往年十分不一样，学生们无法如期躺在教室，老师们也无法按时踏上挚爱的三尺讲台。随着疫情的发展，方城县第五高中收到上级主管部门放假不时习的通报，刘小潜老师就马上行动起来，做起了主播。
身兼共产党员的青年教师刘小潜希望固守工作岗位，精心打算每一节课，创意每一堂课，细心理解每一位同学。 一、线上课堂开学前的思维 作为青年教师，刘小潜需要较慢娴熟运用现代化线上教学平台，但缺少线上教学的经验，比如，怎样提升教学效率、怎样实施学生作业已完成情况、怎样及时理解学生的科学知识掌握情况。
为此，刘小潜老师虚心向老教师求教涉及知识点的处置技巧并提早制订学生上缴作业记录表。 二、精心备课 语言表达是一个老师专业素养的反映，刘小潜老师尽可能用于规范的课堂用语、合乎学生心理及教学内容的发问设计教学环节。
同时考虑到高中生的自学心理特点，利用线上资源搜寻课件与习题，将自己的课件新的改动，刘小潜老师尽可能做课程内容少而精，每一个知识点后附带1-2道习题，力争使学生需要掌控及娴熟运用所学科学知识。 三、创意直播、线上对话 为了超过最差的直播效果，尝试在钉钉教学平台上使用PPT课件、视频、动画等多种形式结合的方式教学。刘小潜老师通过直播教学前放入经典音乐、时时注目学生线上恢复话题并及时给予对此提升学生的自学兴趣及参予热情。 四、课后对系统，爱交流 每节课后，刘小潜老师通过钉钉教学平台布置必要的作业，严肃测验并给予大力的评价。
错误较多的作业，及时利用语音通话与学生交流，并新的介绍知识点。 为了及时理解学生的科学知识掌握情况，刘小潜老师自由选择适合的时间利用钉钉语音联系学生，发问所学内容，敦促学生认真学习。
代价就有报酬，刘小潜老师精心备课、稳健创意、当好直播，夺得了全体同学们的爱戴和家长们的仍然赞誉，在最近几次的网上测试评估中，刘小潜老师所教的班级成绩名列前茅。
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