2014北京西城区小升初，北京师范大学附属实验中学初中部 【下文】作为西城区名列最差四所中学之一倍受注目，笔者共享一位毕业实验中学初中部的新生对于学校的印象和所学，2015北京小升初参照。实验中学仍然是我小升初的第一目标，转入实验之后，我深深地体会到了这个学校的杰出。
老师是一个学校的灵魂，学校怎样，仅有看老师的水平。从23号军训开始，算下来，早已在实验生活了近7天，这七天中老师所作的事情，莫不震惊着我。
军训的第一天，我和几个朋友在校园里乱转，结果转往了老师的办公楼，在楼道里，我们遇到的老师们，莫不冲我们微笑。这让我告诉，实验的老师，对学生很和蔼、很友好。军训的第二天，学校给我们播出了校史讲解片，展开了心理讲座，还为首来了师哥师姐们来带上我们摆摊校园、讲学习方法。
在去参观的路上，我回答了他们很多问题，他们也问了我，这让我告诉了很多关于学校的基本情况和学校的教学理念。他们所讲的自学方法让我明白了很多。
这让我明白，实验的老师们很推崇对我们的培育、教导，以及对学校的了解。军训的最后一天，班主任老师特地找来了一位出国留学的大哥哥给我们谈关于美国的一些事情，问了我们很多关于出国留学方面的问题。我告诉，老师很关心我们，期望我们也能像那个大哥哥一样，成才、探亲自学。
等候那天，老师让我和一些同学出有年级组的板报，还让我们充分发挥自己的想象力，按照自己的意愿去已完成板报。我告诉，实验的老师，总是给学生磨练的机会、充分发挥自己能力的平台。开学第二天，我们班举办了班长竞选，并投票决定了两套班委班子。
老师让这两套班子分时间段管理班级，并且展开政绩比赛。下周一班会，就由其中一套班子全权负责。我明白，老师这样做到，是想要让更加多同学都有磨练自己的机会，并且大家们自由发挥，充分发挥出有最差水平。
这几天的生活，让我明白，实验的老师是很对外开放的，总是把权力、机会和责任尽量大地转交学生，让学生去充分发挥。我告诉，在实验这个辽阔的舞台上，每个人都有磨练的机会，每个人都会获得磨练，并且在老师们的陪伴下，一步步南北顺利。本校评论：大实验没得说！此生实验人！ 自从拆分了二龙路，有了些变化，原二龙路的教师也到实验教课，水平不咋地，还自以为是，学生又敢怒不敢言，误人子弟呀！知道校长告诉不告诉。
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